上海謳詢文化傳播有限公司成立

發(fā)布日期：2018-02-14 10:00
能夠與菲利浦·雷格斯面對面探討音樂教育問題，對杭州的家長和老師來說都是個(gè)分外難得的機(jī)會(huì)。上周六，杭州青少年活動(dòng)中心與青年時(shí)報(bào)共同主辦的第六十八期成長大講堂，有幸請到了這位2016年格萊美音樂教育獎(jiǎng)得主。講座現(xiàn)場坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，在座聽眾中，有不少是在職的音樂教師，還有不少外籍聽眾。 作為一名在美國青少年音樂教育界有著29年工作經(jīng)驗(yàn)的教師，菲利浦·雷格斯的講座幽默且與聽眾有著良好的互動(dòng)。他給自己取了一個(gè)特別有意思的中文名“冉飛力”，用簡單的中文和聽眾們問好，還教聽眾們做了性格測驗(yàn)游戲。他喜歡用一些簡單的事例來說明道理，比如當(dāng)家長問到音樂考級(jí)的問題時(shí)，他引用了一句中國古代的諺語“授之以魚不如授之以漁”，他談道，在美國也有考級(jí)，考級(jí)本身并沒有什么不好，建議父母們應(yīng)該告訴孩子為什么參與考級(jí)，讓孩子們自己做出選擇，主動(dòng)去學(xué)習(xí)。 如何幫助孩子 度過音樂學(xué)習(xí)的瓶頸期 現(xiàn)場一位聽眾說，自己的孩子目前6歲，在學(xué)小提琴，新鮮感過去后，孩子覺得學(xué)習(xí)枯燥，不喜歡學(xué)了。為了激發(fā)孩子的興趣，家長也做了很多努力，經(jīng)常帶孩子去音樂會(huì)。菲利浦·雷格斯認(rèn)為這種情況在音樂學(xué)習(xí)中很常見，中美都一樣，孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)有興趣的高峰和低谷。他還舉了個(gè)例子，他說美國家庭經(jīng)常全家開車出去，在車上父母和孩子們會(huì)聊聊天。有時(shí)候?qū)W音樂，就像教孩子學(xué)開車，應(yīng)該教會(huì)孩子自己來掌握什么時(shí)候需要踩油門，什么時(shí)候踩剎車。 發(fā)掘孩子的音樂天賦 需要不斷嘗試 對于家長們關(guān)心的音樂天賦問題，菲利浦·雷格斯表示尋找孩子的天賦是需要嘗試的，可以讓孩子嘗試不同的器樂或者聲樂學(xué)習(xí)，不同器樂或者聲樂的學(xué)習(xí)也是互通的，是互相促進(jìn)的關(guān)系。想要開發(fā)孩子的音樂天賦，應(yīng)該從孩子喜歡的形式開始，從孩子喜歡的音樂開始，不要總是把目標(biāo)放在難度高的音樂，簡單的音樂有時(shí)候能給人帶來快樂的情緒和記憶，只要能夠激發(fā)孩子對音樂的興趣，他們會(huì)自然而然往家長希望的方向發(fā)展。用菲利浦·雷格斯的方式來表達(dá)，就是不能總是吃巧克力蛋糕，蔬菜也要吃。 團(tuán)隊(duì)形式的音樂學(xué)習(xí) 讓孩子更快樂 談到美國學(xué)校的音樂教育形式與中國的區(qū)別，他了解到中國很多音樂教學(xué)，特別是鋼琴、吉他這類教學(xué)，往往是一對一的形式。他更提倡團(tuán)隊(duì)的、面向整個(gè)班級(jí)的器樂和聲樂教學(xué)，他指出團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)孩子們的社交能力，孩子們在學(xué)習(xí)中會(huì)更開心，甚至一些身體或心理有殘疾的孩子，他們也可以在同學(xué)的幫助下學(xué)習(xí)音樂。
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